École Le Rucher
Volet alternatif
LE VOLET ALTERNATIF
Geste après geste, pour bâtir la collaboration !
Notre souhait
Former des citoyens engagés, ouverts et critiques pour notre société future est le souhait des enseignantes ainsi que de l’ensemble des intervenants œuvrant à l’école Le Rucher.
Pour y arriver, l’élève doit développer son identité personnelle ainsi que son identité sociale. Au volet alternatif, il aura l’occasion de développer son jugement critique, tout en faisant preuve d’ouverture envers les autres.
Voyez la vidéo explicative du volet !
Nos valeurs
La vie des classes du volet pédagogique alternatif s’articule autour des 3 valeurs du projet éducatif de l’école Le Rucher
POSITIVISME • DÉPASSEMENT • OUVERTURE
Positivisme
L'élève fait preuve de positivisme lorsqu'il choisit de trouver le meilleur dans chaque situation.
1er cycle
• L'élève est capable de nommer au moins un élément positif de sa semaine lors de l'assemblée du vendredi.
2e cycle
• L'élève est capable de nommer au moins deux éléments positifs de sa journée lors de l'assemblée de fin de journée.
3e cycle
• L'élève est capable de faire un bilan d'une situation problématique en faisant ressortir les côtés positifs de celle-ci.
Dépassement
Au volet, l’élève s’engage à utiliser ses forces pour trouver et déployer des moyens qui lui permettront d’accomplir ses tâches et relever ses défis.
1er cycle
• accepte l'aide qu'on lui propose.
• accomplit les tâches demandées dans le temps alloué.
2e cycle
• nomme au moins une de ses forces et un de ses défis.
• accomplit ses tâches efficacement peu importe qu'un adulte soit près ou loin de lui.
3e cycle
• trouve et applique des moyens pour solutionner un problème.
• s'investit pleinement dans toutes les activités et tâches proposées.
Ouverture
Démocratie participative
L’élève fait preuve d’ouverture en s’engageant activement dans le processus de décision de sa classe.
Sens communautaire
L’élève démontre son ouverture en constatant les besoins de son environnement et de sa communauté et en posant des actions pour les améliorer.
- 1er cycle : dans la classe
- 2e cycle : dans le volet
- 3e cycle : dans l’école et le quartier.
1er cycle
• fait des compromis.
• communique respectueusement ce qu'il pense.
2e cycle
• écoute et s'ouvre à l'opinion des autres.
• apprend à travailler en équipe pour atteindre un but commun.
3e cycle
• donne et justifie son opinion avec respect.
• réalise des projets visant l'amélioration d'une situation observée.
Nos garanties
Cette publicité a été élaborée par les élèves du 3e cycle. Nous souhaitions présenter, aux nouvelles familles s'inscrivant au volet, ce qu'elles étaient assurées de retrouver dans ce projet particulier. Écoutez-la attentivement!
Maryse Tanguay
enseignante 5e-6e année
Volet alternatif
